Tai, ką tėvai gali mokyti.

2000 m. Rugsėjo 18 d. - Mano dukra yra 4 metai, ir aš žinojau, kad atėjo laikas nerimauti. Ji graži ir pasitiki ir sveria 30 svarų.Ar ji turėtų idėją, ką daryti, jei kažkas bandė ją nugalėti? Ar ji turėtų susiburti drąsą rėkti ir spardyti?

Tai yra tie klausimai, kuriuos šiomis dienomis vaiko tėvai, ir aš žinojau, kad atėjo laikas kažką daryti dėl mano susirūpinimo. Bet kur pradėti? Kiekvieną dieną atrodė, kad buvo „mokomųjų akimirkų“, tačiau iki šiol aš nežinavau sąmoningo mokymo. Ką apie visus tuos asmeninius saugos patarimus, kuriuos vaikai turėtų būti gręžti - „Negalima kalbėti su svetimais žmonėmis“ ir pan. Vietoj to, buvau susirūpinęs dėl to, ką galėčiau mokyti, negalvodamas apie tai - mano mandagūs mainai, pvz., Su svetimšaliu prekybos centre ir gatvėje veikiančiu panhandleriu?

Kokius pranešimus mano dukra atėmė nuo tokių susitikimų?

FBI statistika rodo, kad praėjusiais metais buvo pranešta apie 2100 nepilnamečių, kurių kasdien praleidžiama - tai 750 000 metų. Iš jų Nacionalinis dingusių ir išnaudojamų vaikų centras įtraukė daugiau kaip 114 tūkst. Atvejų, susijusių su fizinėmis grėsmėmis ar žala, ir beveik 32 000 atvejų kaip priverstiniai pagrobimai ar pagrobimai. Mūsų vaikams gresia pavojus. Ir, kaip ir aš, dauguma tėvų nerimauja nerimauti, bet jaučiasi neaiškūs, ką mokyti savo vaikams ir kaip juos apsaugoti be bijo jų mirties.

Tėvams sunku, sako „Donna Chaiet“, „Prepare and Impact Personal Safety“ prezidentė ir įkūrėja, nacionalinė praktinių vaikų saugos programų serija, nes jie yra tokie neaiškūs dėl savo gebėjimo apsaugoti savo vaikus. „Tėvai nėra nervingi, kad parodytų vaikui, kaip saugiai naudoti žirkles arba atsargiai kirsti gatvę, nes žinome, kaip tai padaryti“, - sako ji. "Bet kai kalbama apie vaiko asmens saugumą, mes turime didžiulį nerimą, kaip tai padaryti teisingai."

Tęsinys

Persvarstyti kai kurias senas taisykles

Kalbėdamas su tokiais žmonėmis kaip Chaiet, supratau, kad turiu iš naujo išmokti kai kuriuos dalykus. Nuo to laiko, kai buvau jaunas, daug buvo pamokyta.

Paimkite seną „svetimo pavojaus“ sąvoką. Paaiškėjo, kad iš visų vaikų, apie kuriuos pranešama, kad jie buvo pagrobti Jungtinėse Valstijose kasmet, mažiau nei 100 iš jų buvo nukentėjusieji dėl to, ką jie visai nežinojo, kaip teigia Gavin de Becker, pagrindinis ekspertas prognozuojant smurtinį elgesį ir geriausiai parduodamos knygos „Dovanų apsauga“ autorius. Be to, „nepažįstamasis“ nėra lengva mažo vaiko suvokimo koncepcija. Kada pokalbio metu kažkas nustoja būti svetimu? Ką apie tą žmogų maisto prekių parduotuvės linijoje?

De Becker sako, kad tikroji saugumo problema nėra svetimi, o keistumas - netinkamas elgesys ir vaiko pažeidžiamumas įtikinimo procese. Užuot sutelkęs dėmesį į skirtumą tarp nepažįstamo ir draugo, sako naujas mąstymas, turėtume šviesti savo vaikus apie bendrus viliojimus ir plisus; išmokyti juos pasitikėti savo jausmais, kai kažkas nėra teisinga; ir įtikinkite juos, kad suaugusiems - taip pat ir tiems, kuriuos jie gali gerai žinoti - pasakyti „ne“, kurie daro tai, kas daro juos jaustis nepatogiai ar bijo (žr. Jūsų vaikai gali padėti apsaugoti save).

Tęsinys

Suteikti vaikams įgūdžių, kurių jiems reikia

Prieš kelerius metus kai kurie saugos pedagogai išskyrė „gerą prisilietimą“ ir „blogą liesti“. Tačiau šis skirtumas buvo iš esmės neveiksmingas. Viena vertus, jis taiko subjektyvios patirties objektyvų standartą - per daug bauda daugumai suaugusiųjų, jau nekalbant apie daugumą vaikų. Taip pat tai nepavyksta, nes tai yra pranešimas, įsisavintas tik intelektualiniu lygmeniu, sako Chaiet. Pateikiant tikrą grėsmę, įprasta užšaldyti ir nesugebėti galvoti ar įvertinti. Kai kyla pavojus, vaikai turi žinoti, kaip veikti greitai, o ne apmąstyti. „Skirtumas tarp gero prisilietimo ir blogo prisilietimo neleidžia vaikams pasakyti asmeniui sustoti“, - sako Chaiet “, ir jis jų nesulaukia“.

Štai kodėl daugelis šiandien plačiai naudojamų programų daugiausia dėmesio skiria įvairiems mokymams - aktyviems įgūdžiams, kuriuos vaikai gali naudoti ekstremaliomis situacijomis, ir įgūdžiams, kuriuos jie dažniau naudoja, nes jie turėjo tam tikrą praktiką. Paruoškite ir „Impact“ asmeninė sauga sutelkiama į tai, ką „Chaiet“ vadina „adrenalino“ mokymu. Idėja yra išmokyti vaikus, ką daryti, leisdami jiems iš tikrųjų jaustis, kas yra grėsmė ir kovoti atgal.

Tipiškoje klasėje 7-metis gauna praktiką kalbėdamas atgal ir pasipriešindamas paminkštintu užpuoliku, atsitrenkdamas atgal, bėgdamas ir šaukdamas. Vaikas vaidina „kiekvieną ribų pažeidimo lygį“, nuo netinkamo prisilietimo, gulėjimo ir patyčių, iki fizinio užpuolimo. Procesas, sako Chaiet, mažina vaiko nerimą didindamas savo pačių pasitikėjimo jausmą ir suteikdamas vaikui veiksmų planą. Vaikai mokomi naudoti tai, kas jiems suteikia savo galią - jų balsus ir judėjimą.

Tęsinys

Atsižvelgiant į šiuos pirmuosius žingsnius

Šiek tiek nerimauti, sėdėjau su savo dukra, kad galėčiau žiūrėti vaizdo įrašą Negaliu apgauti Yello Dyno, vaikų saugos mokymo produktų mažmenininkas. Vaizdo įraše yra įsimintinų dainų tekstai, kuriuose yra pagrindiniai pranešimai ir įrankiai vaiko saugumui užtikrinti („Atgal tris žingsnius atgal“. „Vykdyti kaip vėjas!“).

Buvo dalių, kurios privertė mano dukterį nerimauti ir dalis, kurias ji mylėjo. Mes kalbėjome apie tai, ką ji matė ir girdėjo per vaizdo įrašą ir po to - daug. Dienos ji dainavo dainas iš dainų, kurias ji girdėjo tik vieną kartą („Yell, yell, yell!“).

Po savaitės aš paklausiau savo dukters, ką ji gali pasakyti, jei kas nors, ko ji nežinojo, bandė ją sekti, kad padėtų rasti prarastą šuniuką. Ji švelniai nusišypsojo man, tada šaukė: „Išeik iš mano veido!“

Atrodė kaip geras pradžia.

Jolie Bales yra advokatas, motina ir rašytojas, kurio darbas pasirodė ir kitur.